Le saviez-vous?
L’éducation à la citoyenneté fait partie intégrante de l’enseignement au LCS et celle-ci se décline de différentes façons:
1) Respecter autrui
Respecter autrui, c’est respecter sa liberté, le considérer comme égal à soi en dignité, développer avec lui des relations de fraternité. C’est aussi respecter ses convictions philosophiques et religieuses, ce que permet la laïcité.
S’en déduisent la solidarité, l’égalité entre les hommes et les femmes, ainsi que le refus de toutes les formes de discriminations.
2) Acquérir et partager les valeurs de la République française : la liberté, l'égalité, la fraternité et la laïcité.
3) Construire une culture civique
La culture civique portée par l’enseignement moral et civique articule quatre domaines : la sensibilité, la règle et le droit, le jugement, l’engagement.
Dans le cadre de notre projet d’établissement et de l’action de la vie scolaire qui se concentrent principalement sur la citoyenneté et le bien être.
Dans le cadre de sessions assurées par des intervenants extérieurs institutionnels (Police associations..) ou de spécialistes (Suzan McLean spécialiste en cyber safety, Jean-Pierre Bellon pour la méthode Pikas) à l’attention des élèves et/ou des parents (conférences).
Dans le cadre de notre cellule de traitement des situations d’intimidation et de harcèlement qui applique une méthode non blâmante de préoccupation partagée inspirée par Anatol Pikas: https://www.condorcet.com.au/fr/cellule-anti-bullying.
En complément des ces actions, les situations individuelles particulières des élèves font l’objet d’un suivi hebdomadaire par notre réseau d’aide composé de l’infirmière, de notre wellbeing officer, d’un enseignant référent (1 au primaire et 1 au secondaire), de la directrice pour le primaire et pour le proviseur adjoint au secondaire.
Did you know?
Citizenship education is an integral part of LCS education and is taught in a variety of ways:
1) Respect for others
Respecting others means respecting their freedom, considering them as equals and developing good relationships with them. It also means respecting their philosophical and religious opinions, which secularism allows.
This leads to solidarity, equality between men and women and the rejection of all forms of discrimination.
2) Acquire and share the values of the French Republic: freedom, equality, fraternity and secularism.
3) Create a civic culture
The civic culture taught in Moral and Civic Education defines four pillars: sensitivity, rule and law, judgement and commitment.
Our school project and the work of our Vie Scolaire focus mainly on citizenship and wellbeing.
Through the workshops and conferences provided by external institutional speakers (Police associations, etc) or specialists (Suzan McLean, specialist in cyber safety, Jean-Pierre Bellon about the Pikas method) for both students and/or parents.
Within the framework of our anti-bullying and harassment unit, which applies a non-blaming method of shared concern inspired by Anatol Pikas: https://www.condorcet.com.au/fr/cellule-anti-bullying.
In addition to this, the LCS Support Network follows up individual student cases on a weekly basis. The LCS Support Network includes the senior First Aid Officer, our Wellbeing Officer, one Referent Teacher (one in Primary School and one in Secondary School), the Primary School Director and the Deputy Principal.
