Dans le cadre du dispositif Ecole-Collège-Lycée au Cinéma organisé par le CNC, (Centre National du Cinéma et de l'image animée), tous les élèves de CP, CE1, 6e, 4e et 2de du LCS assisteront à plusieurs projections ce semestre.
Deux films choisis parmi la sélection nationale 2019-2020 seront projetés au sein de l’établissement et exploités pédagogiquement en classe par les enseignants. Ce dispositif permettra aux élèves d’aiguiser leur regard de spectateur et de se constituer les bases d’une culture cinématographique.
La semaine dernière, les 4e ont découvert Wadjda, réalisé en 2012 par Haifaa Al-Mansour, première femme cinéaste saoudienne.
Par ailleurs, tous nos jeunes spectateurs auront le privilège d’assister à une projection organisée spécialement à leur intention dans une salle de cinéma de Sydney, à l’occasion de l'Alliance Française French Film Festival du 10 mars au 8 avril 2020. Ces 350 places de cinéma nous sont offertes par l’Alliance Française dans le cadre de notre partenariat.
Bon film à tous !
Marie Jacquier, Professeur de Français
As part of the Ecole-Collège-Lycée au Cinéma scheme organised by the CNC, (Centre National du Cinéma et de l'image animée), all Y1, Y2, Y6, Y8 and Y10 students of the LCS will attend several screenings this semester.
Two films chosen from the national selection 2019-2020 will be screened in the school and exploited pedagogically in class by teachers. This system will allow students to sharpen their viewer's eye and to build the foundations of a film culture.
Last week, Y4s discovered Wadjda, directed in 2012 by Haifaa Al-Mansour, the first Saudi woman filmmaker.
In addition, all our young spectators will have the privilege of attending a screening organised especially for them in a Sydney cinema, on the occasion of the Alliance Française French Film Festival from March 10 to April 8, 2020. These 350 tickets have been offered as part as our partnership by the Alliance Française.
Enjoy the film!
Marie Jacquier, French teacher
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Guide "Étudier en France après le Baccalauréat"La brochure « Étudier en France après le baccalauréat » vient de paraitre. Ce guide, coédité par Campus France et l’AEFE, présente en 96 pages le panorama des formations et les cursus, ainsi que toutes les démarches et conseils pour réussir son entrée dans une première année de l’enseignement supérieur en France. Ce livret est disponible gratuitement sur le site de l’AEFE. Vous trouverez également une version de ce guide en pièce jointe de ce message. The brochure "Studying in France after the baccalaureate" has just been published. This 96-page guide, co-published by Campus France and the AEFE, presents an overview of courses and curricula, as well as all the steps and advice to successfully enter the first year of higher education in France. This booklet is available free of charge on the AEFE website. You will also find a version of this guide as an attachment to this message. (in French only) |
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Résultats Castor Informatique / Castor Informatique ResultsDu 19 novembre au 6 décembre, certains élèves du CM1, CM2 ainsi que de tous les élèves du collège ont participé au concours Castor Informatique. Le concours Castor vise à faire découvrir aux jeunes l'informatique et les sciences du numérique. Il couvre divers aspects de l'informatique : information et représentation, pensée algorithmique, utilisation des applications, structures de données, jeux de logique, informatique et société. L'édition 2019 a été un grand succès, avec 703 760 participants dans 3818 établissements ! Veuillez trouver ci-joints les classements des meilleurs résultats individuels et par équipe. Une mention spéciale pour Didier Santini, élève en 3ème qui a réussi un score de 466/480 ce qui l’a placé en 6ème position sur 65416 élèves à travers le monde ! From November 19 to December 6, some students from CM1, CM2 and all students from collège took part in the Castor Informatique contest. The Castor contest aims to introduce young people to computers and digital sciences. It covers various aspects of computer science: information and representation, algorithmic thinking, use of applications, data structures, logic games, computer science and society. The 2019 edition was a great success, with 703,760 participants in 3,818 schools!
Please find below the rankings of the best individual and team results.
A special mention for Didier Santini, a student in 3ème who achieved a score of 466/480 which placed him in 6th position out of 65416 students worldwide! |
